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教育前沿雜志(非官網)

主管單位:教育部
主辦單位:湖南師范大學
ISSN:1673-1875
CN:43-1041/O3
周期:月刊
語種:中文
開本:16開
影響因子:0.130
被引次數:300
影響力:中國期刊網入選期刊,中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)來源期刊,中國期刊全文數據庫(CJFD)全文收錄期刊
業務類型:雜志征訂
期刊級別:國家級期刊
閱讀點數:
期刊簡介聯系我們

教育前沿雜志基礎信息:

《教育前沿》由湖南師范大學主辦,中國教育學會管理分會協辦,《教育前沿》編輯部編輯,《湖南中學物理》雜志社出版,國內公開發行的綜合性教育學術期刊。《教育前沿》是中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊。《教育前沿》探討交流國際國內最具前瞻性的新觀點、新視野、新思路,及時傳遞全球最新的教育資訊,國內各省市教改動態、經驗、成果,為全國一線教師和校長、青少年教育工作者和教育管理研究人員搭建平臺。

《教育前沿》雜志是中國教育學會教育管理分會指導刊物,是由湖南師范大學和中國教育學會教育管理分會、前沿教育文化信息中心主辦和協辦,《教育前沿》編輯部編輯,國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。

教育前沿收錄情況:

《教育前沿》雜志是中國期刊網入選期刊,中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)來源期刊,中國期刊全文數據庫(CJFD)全文收錄期刊。

教育前沿雜志欄目設置:

欄目設置:前沿視點、課改聚焦、教師教育、教學心得、課程研究、管理藝術、教育評價、信息技術、德育建設、教育科研、心理健康、教案設計、前沿實踐、學科教學、域外前沿等。

教育前沿雜志訂閱方式:

刊號:國際標準刊號ISSN1673-1875,國內統一刊號CN43-1041/03。

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教育前沿雜志社簡介

(一)基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿,同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)文題文題要準確簡明地反映文章內容,一般不宜超過20個字,作者姓名排在文題下。

(三)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質性內容,以150字左右為宜,關鍵詞一般3~6個。

(五)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識,二級標題用“(一)、(二)、……”來標識,三級標題用“1.2.”來標識,四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

(六)計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

(七)參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻,只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。

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思辯出智慧
黃炎培職業教育思想研究綜述
論人的全面發展與學生思想政治教育個體價值的實現
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美國專業教學標準委員會教師評價指標體系簡述及啟示
淺析多爾的后現代課程觀
以人為本走特色發展之路
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試論高職秘書專業人文素質培養
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基于PBL的網絡學習共同體的構建
如何應對公務員考試中的“三不完”法則
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對職校《機械制圖》教學的幾點建議
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