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人文思政教育融入医学英语课程的途径

1医学人文思政教育概述

人文素质作为当代大学生必备的重要素质已经日益受到教育界和社会其他各界的关注人文思政教育可以分为两个方面首先是对学生人生观世界观和价值观等人文精神的正确引导和培养这些价值观是人类上千年文明的积淀凝华是指导人们进正确行为的导向其次是对学生的思想意识形态加以正确引导要搞清楚我国高校为谁培养人才培养怎样的人才这个基本问题只有培养出政治导向正确具有高度爱国情怀的高素质人才才能为我国的医疗建设事业做出贡献

2医学英语课程融入人文思政教育的意义

教育部在关于加强大学生文化素养教育的若干意见?#20998;?#26126;?#20998;?#20986;为了顺应时代发展需要加强大学生的整体素质高校应该把教育重点放在学生的思想教育和人文素质培养上面这一要求更加充分地适应现代社会的发展需求以及现代社会对人才的需要医学课程不同于其他自然科学课程它不仅要求从业者有着较高的专业素养更要求相关人员具有较高的人文素养和职业道德因此在医学专业课程中融入思政教育和人文教育有着?#36136;?#24847;义此外从医疗整体现状来讲提高医务工作者人文素养和思想政治觉悟成为解决社会矛盾化解医患冲突的重要途径医学院校不能只关注学生专业知识的教授和专?#30340;?#21147;的培养更应该在相关课程中融入正确的医学道德观?#20154;?#24819;教育让未来的医疗从业者不仅有过硬的治病救人的医学知识更具备仁医所需要的悲悯情怀和正确的医学伦理道德观当前的形势也要求医务工作者在具备较高的专?#23548;?#26415;素养的同时具备悲悯情怀和崇高的道德素养不断爆发的医患冲突和医疗矛盾对社会造成了恶劣影响事实证明在培养医学专业学生的过程?#26657;?#22914;果只关注专业知识的学习而忽略道德观等方面的教育无法培养出合格的社会主义医务工作者

3医学英语课程融入人文思政教育的?#34892;?#36884;径

医学专业英语可以把人文教育与专业知识很好地融合在一起医学专业知识与人文思政内容相结合的最终目的是培养出具有崇高人文精神和政治素养的医学生只有补充完善现有的医学课程内容以提高医学生思想道德素养为目标结合马克思主义相关理论遵循医学人文之间的天然逻辑规律才能构建出完整的医学人文思政教育体系医学专业英语课程的内容都是符合思想政治教育的基本原则并且有着较强的积极教育意义医学英语课程的相关教材可以作为对学生进行思政教育与人文培养的载体让学生在掌握医学专业基础知识的同时自然而然地提高思想道德水平首先可以从世界观教育方面对学生进行思政教育在医学英语课堂上不可避免地一定会讲到西方资本主义社会的相关文化社会发展医疗体系等知识这?#26412;?#38656;要及时地把西方国家与我们国家的相关领域进行对比分析客观看待要积极肯定我们国?#21307;?#20123;年的发展成果对西方的相关制度不盲目崇拜和推崇要运用辩证唯物的观点全面地看待问题其次可以从人本角度对学生进行人文精神的融入要树立全面科学的医学发展观摒弃传统的单向灌输模式运用多种教学手段增强学生的社会责任?#26657;?#24418;成良好的价值观在课堂教学?#26657;?#35201;引导学生不仅要看到疾病更要关注病人帮助学生树立以人为本的职业道德观鼓励学生树立?#20154;?#25206;伤的社会责任?#23567;?#36890;过社会?#23548;?#24535;愿者服务等工作促进医学生的人文精神和文化?#33258;H?#40723;励学生参加各种各样的社会?#23548;?#27963;动增强?#36136;?#31038;会的工作经验和社会责任?#26657;?#26641;立为他人服务的理念教师还可以在讲解课文的基础上拓展与其主题相关的具有深刻寓意和内容积极向上的故事对学生的人生理想价值观和科学态度进行教育教师在医学英语课程中开展思政教育起着重要作用因此医学院校开展人文思政教育要从教师队伍建设做起教师在思政教育过程中有着天然的权威和优势性如果想把人文思政教育很好地融入到医学英语专业教学?#26657;?#25945;师首先应该具备崇高的医学人文素养教师要在督促自身形成良好的医学人文素养的同时通过自身的言传身教影响学生的道德观使之形成正确的医学人文道德观优秀的专业教师可以用自己渊博的知识和崇高的思想道德对学生进行春风化雨似般教育教师既要提高自己的专业素养更要从思想道德上严格要求自己明白医乃?#36866;?#30340;道理用自己的学识和道德感染学生最后充分发掘课本以外的教学素材进行人文思政教育课本的内容不可能完全符合思政教育的要求因此教师应该在备课过程中对相关医学知识进行人文扩展例如在讲到生物英语中植物学的相关知识时可以扩展阅读我国医学工作者屠呦呦研究青蒿素获得?#24403;?#23572;奖的故事增强学生的使命感和国家荣誉?#23567;?

4结论

医学院校肩负着为祖国培养合格的具有高度爱国主义情怀和职业道德的医务工作者的重任医学生肩负着?#20154;?#25206;伤维护全国人民健康的责任医学英语课程教师应该通过互联网等途径精心挑选?#34892;?#30340;教学资源认真设计教学?#26041;ڣ?#25226;人文思政教育?#34892;?#22320;融入到医学英语课程当?#23567;?#25913;革现有的医学英语课程教学理念改进教学机制形成?#34892;?#30340;医学人文思政课程评价体系只有这样才能培养出合格的具有良好人文素养和崇高道德的医学生为推进我国的医疗事?#21040;?#27493;和维护人民健康做出贡献

作者丛钊 单位吉林医药学?#21644;?#35821;教研部

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