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医学留学生临床实习教学实践

摘要临床实习是医学留学生教学的重要阶段该院作为徐州医科大学附属医院充分发挥涉外医院优势承担徐州医科大学国际教育学院临床医学专业留学生实习带教任务通过教学实践与探索提高医院的师资带教水平和教学管理水平学生对医院的带教评价满意取得良好的实习教学效果在留学生教学实践过程中管理制度不断健全并认真实施系列教学实践活动值得总结与?#25945;?

关键词留学生临床实习教学实践

制定留学生教学管理制度

制度建设和落实是实习教学环节管理的依据?#21592;?#38556;教学质量有重要作用本院作为大学附属医院其普通教学管理制度健全管理体系完善软硬件具备教学过程执行有力但是留学生带教指导具有特殊性具体表现在带教的语言交流带教方式方法病例选择医疗文件书写安全管理饮食安排业余生活宗教信仰?#21462;?#21307;院针对这些特殊性出台一系列管理制度作为留学生带教管理的奖惩依据岗前培训是指留学生来院临床实习开始前进行的系列培?#25285;?#22521;训老师全部使用全英文讲述培?#30340;?#23481;包括医院规章制度及教学管理体系安全管理宿舍管理医院感染管理病案书写?#21462;?#21307;院健全了教育处科主任教学秘书留学生带教老师的教学管理网络严格执行留学生教学管理制度及轮转计划出科考核教育处定期考核

加强师资选拔和培养

师资队伍是决定教学质量的关键因素ۣݣ留学生实习带教老师除了要具备理论知识及专业技能之外还要能够熟练应用专业英语为了保证留学生的带教质量本院选拔出各教研室中级职称以上具有一定英语水平的人员担任留学生带教老师并通过组织英语沙龙系列活动老师全英文?#37096;?#27604;赛选派老师参加短期培训等方法提高老师队伍的整体素质英语沙龙活动主要利用业余时间邀请大学英语老师或外教老师从日常口语交流医学英语表达英语教学查房英文医疗文件书写等方面进行了系统训练并强化老师之间英语交流习惯使带教老师能更好地胜任留学生带教工作全英文?#37096;?#27604;赛从选题教学设计课件制作英语使用等方面进行综合评价并选派选手参加各医科大学全英文?#37096;?#27604;赛

探索留学生实习带教模式重视日常教学活动及技能培训的组织与实施

?#24120;?#19968;对一?#38469;?#25351;导和?#20445;?#37197;对学习

?#38469;?#21046;是起?#20174;ڣ保词?#32426;牛津大学的一种教育制度以师生关?#24471;?#20999;为特点大学?#38469;?#21046;在我国得到了快速发展已经成为高校人?#25490;?#20859;和教育管理的重要模式之一?#24120;n?#26412;院遴选部分医德高?#23567;?#30693;?#23545;?#21338;责任心强乐于助人英文基础好的老师作为留学生?#38469;?#36127;责留学生思想生活学习的具体指导引导学生更快地融入医院文化培养专业情感同时与科室带教老师共同指导学生理论及技能的学习经过对留学生临床实习过程的一对一?#38469;?#20840;程指导留学生的汉语特别是医学术语的应用能力得到锻炼?#38469;?#30340;英语水平明显提高同时也加强了学生与?#38469;?#20043;间的沟通交流建立了深厚的情?#23567;?#30041;学生和我国本科学生同时进入医院实习实行?#20445;?#37197;对学习即安排一名中国学生和一名留学生结成伙伴互相帮助完成实习这样可以使留学生群体尽快融入中国的实习生活提高留学生的学习积极性ۣݡ在这种学习模式下中国学生能够帮助留学生解决实习过程中与患者语言沟通的问题同?#26412;?#36807;年的实习配合中国学生和留学生之间形成了深厚的友谊中国学生的英语水平和留学生的汉语水平都得到了明显提高?#25285;n?

?#24120;?#35268;范医院内英文讲座和教学查房

各科室集中英文小讲座或教学查房保证实习教学规范和有效教学查房精选典型病例床旁查体并进行病情分析和下一步诊疗计划的点评每周半天的集中学习和讨论留学生可以在最短的时间内对病例有最全面的认识多角度训练其临床思维将教学效益实现最大化?#25285;n?

?#24120;?#20020;床技能培训助力实习带教质量

临床技能是医学生必须掌握的一门专业知识是临床医生综合素?#23454;?#37325;要组成部分是其最重要的基本功ۣݣ也是评价教学质量的重要指标临床技能培训中心的建设是留学生技能培养的?#26579;?#26465;件本院技能中心合理配置模拟?#36136;?#38388;模拟病房及客观结?#22815;?#20020;床技能?#38469;?#32771;核站引进多种仿真模型包括多?#25945;?#24515;肺听诊?#20849;?#35302;诊模型心肺复苏模拟人胸腔穿刺腰椎穿刺模型?#21462;?#20174;临床一线遴选一批技能过硬英语水平好的老师承担临床技能培训任务选择临床常用的技能培训项目示教与考核相结合保证每一个留学生技能考核过关后进入临床技能培训过程中着重培养留学生操作前后与患者的充分沟通操作过程中对患者的人文关怀规范的操作流程及对患者隐私的保护等ۣݡ通过技能培训与考核留学生技能普遍获得提高本院的留学生代表队?#20445;?#24180;参加天津全国留学生临床技能大赛获得儿科技能操作单项?#20445;?#24182;获得优秀组织奖和最佳团队奖

涉外医院优势与留学生教学相得益彰

本院是?#20445;梗担?#24180;由省卫生厅?#33539;?#20026;涉外医院是苏北地区唯一的涉外医院多年来顺利完成了十余万例患者的涉外医疗服务涉外医院?#25918;?#26159;留学生教学的一张名片也为留学生实践提供了最佳病例本院在涉外病房优先安排留学生实习在病史采集体格检查等诊?#20301;?#33410;中发挥其语言优势留学生能更好地将所学的理论知?#38431;?#29992;于实践

重视跨文化教育实行人性化管理

作为一名合格的医学生除了应具备与?#26412;?#36827;的知识结构外还应具备良好的职业素质高尚的道德情操及良好的医患沟通技巧ۣݡ因此培养医学留学生的人文素质尤为重要?#29615;?#38754;通过组织中秋节赏月吃月饼春节贴春联包饺子年夜饭聚会各?#25191;?#32479;美食手艺展?#23613;?#24072;生联欢等活动借助传统节日让留学生进一步了解中国的饮食文化民风民俗增加文化上的融合通过潜移默化的人文影响让留学生能够深入学习我国优秀的传统文化了解中国社会的发展与现状进而成为中国与世界的窗口?#26775;n?#22312;留学生宿舍设置了厨房和餐厅配备电磁炉微波炉等生活电器学生可以自己动手制作符合自?#22909;?#26063;风味的?#20849;ˡ比?#22312;实施过程加强培养留学生自我管理意识和团结协作精神及时化解相关矛盾另外带教老师在实习带教过程中要多了解学生的文化背景宗教信仰和学习诉求等注重引导留学生运用正确的医患沟通技巧道德标准法律知识等去分析问题解决问题

留学生实习带教过程存在的问题?#25945;?/strong>

语言交流方面

尽管大多数留学生已基本能听懂日常汉语并进行简单交流但是要将日常用语和医学术语相结合还很困难导致在面对患者的时候采集病史体格检查等诊治过程不能顺利进行多数情况?#36718;?#33021;跟带教老师查房许多实践任务无法独立完成留学生?#21015;?#27721;语能力有限书写中文医疗文件有困难不能看懂化验室及辅助科室的检查回报单只能通过老师的分析对疾病的完整诊治过程有所了解?#20445;|?#30041;学生难以完成教学大纲所规定的诊疗操作等实习任务如何根据留学生自身汉语水平进行系统的医学术语应用医疗文件书写及融入汉语环境还有很长的路要走

带教老师师资力量方面

通过前期的培?#25285;?#26412;院虽已有一批相对稳定的留学生带教老师但是由于临床工作繁忙带教意识不强对留学生指导欠缺而不能很好地完成带教任务另外部分老师的英语水平?#20849;还?#39640;不能娴熟地应用英语进行教学加强带教老师的责任心和带教意识增加他们对这项工作的热情和责任感?#20445;保|?#22810;种途径提高老师带教能力是今后实践和探索的方向

教学大纲?#25381;?#19982;所在国多为英联邦国家执业?#38469;Թ夜?

国内医学生使用的教材教学大纲主要以国内执业医师?#38469;院?#28385;足中国特色为需要留学生毕业回国执业?#38469;员?#22269;英联邦执业?#38469;?#22823;纲为主目前普遍存在脱节导致留学生学习的目的性及主动性不强本院目前的留学生带教已经取得了阶段性成果在保持现有留学生教学成果的基础上不断提高老师的自身思想素质业务素质与文化素质是本院不断提高留学生临床带教工作质量的重要一环?#20445;n?

参考文献

?#20445;?#21016;小岚临床医学留学生实习中规范化管理的思考ۣʣݣ亚太教育?#20445;常P保?

ۣ万文慧翟兴郑玉等医学留学生毕业实习管理模式的探索ۣʣݣ临床和实验医学杂志?#20445;常保保梗保担梗常保担梗?

作者雷飞宇 陈淑芳 陈春微 何学明 单位南京医科大学康达学院附属连云港东方医院教育处

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