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高职医学专业计算机应用能力培养研究

【摘要】随着教学改革的进一步落实和实施,在高职医学专业计算机教学中,推动学生知识的学习和毕业之后的应用程度是学校最应该关注的,有效的教学手?#25991;?#22815;推动高职人才的培养,让学生在今后的生活与工作中,彰显计算机教学的效果,提高学生自身生活与工作质量,挖掘自身价值。对于高职医学专业计算机教学来说,需要加强教学方式方法的创新性,丰富教学的方式,提高学生的学习兴趣。

【关键词】就业高职医学计算机教学

一、高职学校教学现状

(一)理念落后

如今高职教学创新度不够,在改革的过程中也遇到了许多困难,再加上授课理念比较落后、讲课的模式缺乏创新性、目的性不够明确,导致教学模式死板单调,无法根据同学们的具体实?#26159;?#20917;进行教学,从而影响课堂氛围,降低学生们的积极性。

(二)实际操作机会少

高职学校计算机教学应用的课本内容陈旧,老师在上课的时候更注重的是理论方面的教学,在内容上没有与未来就业实际相结合,从而无法培养学生们的相关品质,影响学生未来就业。

(三)对学生的重视程度不够

高职学校的教学多以老师为主导,一些教师过于重视自身的地位,导致学生的主体地位被忽视,这种情况不利于学生自主能力的提高,不利于未来就业。而且,如果学生长期被老师忽视,就会丧失对学习技能的兴趣,从而无法进一步培养相关就业品质。

二、高职学校医学专业计算机应用?#38469;?#25945;学的具体措施

(一)将技能教学与职业素质培养联合起来

对于高职医学专业计算机应用?#38469;?#25945;学来说,不仅要重视学生的教育,还要培养学生未来就业的职业素养,由于医学专业未来的就业方向就是医护人员,在进行救治的时候,最重要的就是团队精神的树立。在教师进行技能教学时,一定要注重学生之间团队精神的培养,这种团队精神的构建,为学生今后工作中提高职业素养,加强同事合作,有着重要意义。因此,在相关技能教学的过程中,教师可以着重关注团队合作,可以让学生分成小组,组与组之间以合作竞争的模式进行技能训练,不仅改善了同学之间的人际关系,体现了学生之间人与人的交流,还能够提高学生们的团队精神。

(二)培养学生的社会服务意识,提高学生的社会生命价值

现如今社会不断发展进步,人们对各行各业的服务意识要求也越来越高,在汽车维修类工作中,不仅要提高培养人才的能力,还要提高学生们的服务意识和服务思想。特别是对于医学专业的学生,?#20154;?#25206;伤是医护人员的本职工作,因此服务意识和态度就显得十分重要。其中教师可以利用情景教学法的方式,设置情景,让学生在情景游戏中强化服务意识,在以后的社会生活中,尽力为社会奉献,做一名高尚的人。

(三)把敬业精神和诚信品质的培养融入教学中

医学专业计算机教学不仅仅只有课堂内教学,为了培养学生们的敬业精神和诚信品质,教师也可以通过多?#25945;?#30340;方式,将计算机应用?#38469;?#36890;过多?#25945;澹?#21521;学生们展示相关技能的实际正规操作,并?#21307;?#21307;护人员?#20154;?#25206;伤的影像播放给学生?#24378;矗?#35753;学生们体会到医护人员们在自己的岗位中努力、坚持不懈的精神,引导学生树立?#24049;?#30340;品质,这样不仅可以激发学生们学习的热情,还可以培养他们爱岗敬业的精神。尤其是在今后就业的过程中,让学生能够坚守本职,不忘本?#27169;?#21191;往直前,遇到困难永不退缩。采用分层教学,将信息?#38469;?#24212;用到计算机教学中在进行计算机教学之前,可以通过对学生计算机?#38469;?#30340;掌握程度进行分组教学。对于基础好的学生,可以?#23454;?#20943;少课堂教学时间,在进行理论教学的时候可以?#23454;?#36827;行较难程度的课程;对于基础较差的学生,教师要加强对其基础计算机知识的教育,在实验教学的时候加强对其专业技能的培训。另外,教师也可以创建网络学习?#25945;ǎ?#21152;强学生之间的?#20302;?#20132;流。

三、结语

总而言之,在如今的就业中,一个人的计算机应用?#38469;酰?#26159;招聘公司最为看中的一点。因此在医学专业中,要加强对计算机应用?#38469;?#30340;教学,提高学生综合素质,为社会培育出更加优秀的人。所以,在高职医学专业的计算机应用?#38469;?#25945;学中,要以学生未来就业为导向,培养有利于社会发展的人才。

参考文献:

[1]张玉英.基于信息化背景下的高职计算机教改[J].电脑知识与?#38469;酰玻埃保罰ǎ保梗海叮埃?

[2]刘艳松.基于岗位需求的医学高职院校计算机模块课程设计[J].电脑知识与?#38469;酰玻埃保叮ǎ保罰海保玻?

作者:曾丹 单位:赣南卫生健康职业学院

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