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初中生心理健康问题分析

摘要】在当今社会经济发展?#38382;?#19979;,社会结构趋于多元化,初中生心理健康问题引起了社会各界的广泛关注。本文将围绕着初中生心理健康问题进行深入剖析和研究,分析开展初中生心理健康教育的意义,并针对当前初中生心理健康问题探究切实可行的对策,以期能为促进初中生身心健康发展做出积极贡献,彰显初中生心理健康教育的重要性,从而推进学校管理日愈完善,优化师资培训制度体系。

【关键词】初中生;心理健康;分析

前言

心理健康指的是一?#20013;?#29702;状态,在内部环境,个人对此怀有良好的安全?#26657;?#22312;外部环境,能够凭借社会认可的方式?#34892;?#36866;应。在初中阶段,学生身心发展尚?#24576;?#29087;,就心理健康而言,?#24418;?#36798;到心理健康所设定的标准,由于缺乏社会阅历及完善的辨别能力,往往容易出现一些问题。鉴于这一实?#26159;?#20917;,必须将心理健康教育落实到位。

一、初中心理健康教育的重要性

初中阶段处于个人人生发展和成长的重要而又特别的时期,在这一时期,初中生的心理?#29616;?#36880;?#38454;?#21521;成熟,心理发育速度增快,开启了向?#23383;?#36808;向成熟的征程。在这一成长阶段,初中生极易出现矛盾的心理状态,需要开展心理健康教育,予以学生适当的辅导和帮助,以促进学生身心健康发展,?#34892;?#36991;免?#22909;?#24515;理对学生造成的不利影响。通过开展良好的心理健康教育,有利于促进学生身心健康发展,而且心理健康教育涵盖了多方面内容,不单纯指心理引导,对于身体健康也具有积极作用。学生的人格在初中阶段初步形成,尚处于初始阶段,对于未来发展,拥有自身看法及见解,通过采取科学适宜的心理健康引导,有利于引导学生树立正确的人生观及价值观。若初中生的心理健康水平达不到相应标准,则可能导致学生综合素质不高等问题。影响初中生心理健康的因素

(一)受社会环境的影响。在信息?#38469;?#24555;速发展的当下,当今时代已迈入大数据时代,互联网上充斥着各种各样的信息,信息资讯?#26102;?#28856;性的增长态势,而信息资讯的质量良莠不齐,其中?#24615;?#30528;不利于青少年健康成长的信息要素。青少年缺乏良好的辨别及筛选能力,?#22909;?#26032;闻或不良信息可能对青少年心理健康造成?#22909;?#24433;响,进而导致初中生心理健康问题。

(二)受学校教育的影响。纵观当前初中生心理健康教育现状,相关体制尚不完善,与要求的初中生心理健康教育水平尚存一定差距。不少学校将重点放在如何提升教学质量并取得理想的升学率上,在学生素质教育的引导上存在不足之处,容易导致初中生产生各?#20013;?#29702;健康问题。

(三)受专业教师的影响。在践行心理健康教育时,若缺乏专业教师给予学生适当的心理疏导和引导,则难以取得力?#24247;?#25945;育效果。若教师在开展心理健康教育时,将自身主观情绪和看法融入其中,会对初中生心理健康造成影响。伴随着新课改的逐步深入,教师在本专业领域逐步深入,教学能力逐步增强,但关于初中生心理健康教育的专业教师仍较为匮乏。

(四)受家庭教育的影响。不少初中生之所以产生心理健康问题,主要原因便是家庭教育因素。部分?#39029;?#20107;业繁忙,对学生缺乏关注,和孩子缺乏良好的沟通,使得学生未能感受到来自家庭的关爱,容易孳生许多心理健康问题。另外,受教育水平的影响,部分?#39029;?#25152;采取的教育方式简单粗暴,不利于促进学生身心健康发展。

二、?#34892;?#24212;对初中生心理健康问题的措施

(一)营造良好的社会环境。在信息大爆炸的时代背景下,当今社会充斥着各?#20013;?#24687;,信息质量良莠不齐、真假难辨,长期处于这一环境下,会对学生思想?#29616;?#21450;价值观念造成潜移默化的影响。鉴于这一实?#26159;?#20917;,我国有关部门要充分发挥督导职能,采取?#34892;?#25514;施营造良好的社会风气。学校要结合实?#26159;?#20917;,设置专门的初中生心理健康辅?#38469;遙?#32473;予学生适当的心理引导。

(二)科学调整学校管理方?#20581;?#23398;校作为学生成长发展的重要场地,在校园内度过的时间相对较长。为此,学校要明确初中生心理健康教育的重要性,充分发?#24188;?#36523;引导职能,推进传统教育理念的改革创新,构建良好的校园文化,将素质教育落实到位,改变以往片面关注分数的传统观念,将初中生心理健康教育落实到位,以促进学生身心健康发展。

(三)完善教师培训制度。教师肩负着教书育人的重任,在学生成长发展中扮演着引路人的角色,要增进与学生的交流沟通,营造良好的师生关系。为此,学校要注重优化教师队伍建设,完善教师培训机制,加大针对心理健康教育方面的培训力度,并给予学生高?#20998;?#30340;教育培训及实践指导,完善开展心理健康教育的有关条件。

(四)构建良好的家校?#29486;?#26426;制。家庭环境作为影响学生身心健康发展的重要因素,适宜的家庭环境及教育方式能够让初中生心理健康教育事半功倍。为此,学校要增进与?#39029;?#30340;交流沟通,树立良好的家校?#29486;?#26426;制,为学生身心健康发展营造良好的发展环境。另外,?#39029;?#35201;注重调整和优化自身教育方式和与孩子沟通的方?#20581;?

总结

在当前社会经济发展?#38382;?#19979;,教育工作者要秉承与?#26412;?#36827;、实事求是的原则,明确心理健康教育的重要性,并关注初中生心理健康问题,以促进初中生身心健康发展,结合实?#26159;?#20917;,给予初中生适宜的心理健康引导措施。初中生处于人生发展的关键时期,社会、学校、家庭要为学生发展营造良好的环境及氛围,给予学生适当的关爱及帮助,促进初中生德智体美劳全面发展,为实现中华民族伟大复兴培育人才。

参考文献:

[1]王宗相.中学生心理健康状况分析及完善策略[J].祖国,2017(17):290-290.

[2]周莉.肥胖中学生心理健康状况分析[J].课堂内外:教师版,2016(1):18-19.

作者?#21644;?#24179;平 单位:静宁县城关初级中学

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