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科学发展观中高校和谐校园构建研究

摘要社会有诸多要素构成其中高校是其中的一个重要元素高校作为培养高素质人才的一个重要场地它的和谐与否对实现社会主义和谐社会的战略目标具有重要的意义本文以科学发展观为指导试从高校和谐校园的深刻内涵和谐校园构建的价?#23548;?#20854;具体对策三个方面对构建高校和谐校园进行了思考

关键词科学发展观高校和谐校园构建

一和谐校园构建的内涵分析

社会由许多层面构成只有社会各个层面的和谐才会有整个社会的和谐才能构建社会主义和谐社会大学校园是整个社会体系中的一部分因其地位的特殊性应该发挥其良好的示范作用把高校建设成一个和谐的校园在这里我们要思考高校和谐校园的科学内涵是什么?在科学发展观的视域中在构建和谐社会这一特定的背景下如何理解呢以人为本全面协调可?#20013;?#26159;科学发展观倡导的重要理念和谐校园的科学内涵坚持了科学发展观为指导并以其倡导的理念为依据具体内涵如下

(一)民主法治公平正义

所谓民主法治就是民主和法制理念贯彻高校发展的整个过程保障师生民主权益调动师生积极性使学校的各类教育?#35797;础?#20154;力?#35797;?#24471;到和谐的发展民主法治是高校和谐发展的核心思想所谓公平正义就是学校中的各?#32622;?#30462;能够得到妥善的协调和正确的处理一切都有据可依有章可循使学校的公平和正义得到切实维护和实现和谐不是没有矛盾也不是没有差别恰恰相反和谐是建立在事物的差别和矛盾之上的也就是说和谐是一个相对发展的概念校园的和谐是建立在正?#29992;?#30462;和承认差别之上建立在化解矛盾协调差别之上而化解矛盾协调差别的过程就是公平正义在一个民主法制公平正义的校园内才能保障师生的自身利益才能实现学校与个人的和谐共处共同发展

(二)诚信友爱充满活力

所谓诚信友爱就是教师之间领导之间学生之间能够互帮互助诚实守信融洽相处构建融洽的人际关系消除人与人之间的隔阂最大限度地减少校园生活中的各种内耗与摩擦离不开诚信友爱只有在一个充满诚信友爱的校园中师生和员工的创造力才能被激发出来所谓充满活力就是学校师生和领导的创造力不?#31995;?#21040;激发和谐不是一成不变的而是动态的发展的只有消除?#20999;?#38459;碍教师和学生的积极性和创造性发挥的不和谐因素才能使教师学生和学校得到持久的发展

(三)安定有序以人为本

所谓安定有序就是学校的教学秩序和管理制度达到良好状态师生员工能够安居乐业学校一片和谐景象安定有序是学校改革发展的前提也是学校师生的普遍渴望和需求所谓以人为本?#20445;?#23601;是学校坚持培养高素质人才为目标以此推进教学引导学生的全面发展和谐校园是学生的校园教师的校园是一个充满人文关怀的校园以人为本?#20445;?#20419;进学生的全面发展培养高素质人才是构建高校和谐校园的本质所在高校和谐校园内涵的六个方面体现了校园建设中的民主与法治的统一公平与正义的统一活力与秩序的统一科学与人文的统一这六个方面内容十分丰富不仅是高校和谐校园的内涵和特征而且也是我们构建高校和谐校园的奋斗目标和总体要求

二和谐校园构建的价值分析

高校是传播知识培养高素质人才的重要阵地它与社会之间有着更直接更紧密地联系目前高校教育在走进社会中心的过程中正在逐步成为社会发展的原动力如今高校教育逐渐社会化的观念深入人心这必然要求高校教育更多更广泛更直接地服务于社会这是社会对高校建设提出的具有时代特色的要求而高校服务于社会的能力与水平取决于高校自身发展和建设水平通过构建高校和谐校园对促进高校教育的和谐发展有效地服务于社会并且对建设社会主义和谐社会有重要的示范作用

(一)落实以人为本的科学理念必需构建和谐校园

以人为本全面协调可?#20013;?#21457;展是我们党和国?#20197;?#26032;世纪新阶段提出的重大战略思想以人为本是科学发展观的本质和核心以人为本的科学发展观最基本的内涵是以实现好人民的根本利益为出发点以解决好人民群众日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾为目标切实保障人民群众的经济政治文化和社会的权益使改革开放的成果惠及全体人民构建和谐校园需要坚持以人为本的科学发展观在高校中坚持以人为本就是要坚?#36136;?#29983;的根本利益努力实?#36136;?#29983;的全面发展为目标实现好维护好学生和教职工的根本利益为学生和教职工创造一个和谐文明的学习工作和生活环?#22330;?#21516;样以人为本的思想还需要体现在校园的建设上就是要抓好学科建设重视人才培养和教学科研工作协调好学校的物质文明和精神文明建设的关系协调好普通教育和专业教育以及教学和科研的关系实现好学生和教职工人的全面发展

(二)构建和谐社会重要战略部署的实施必须构建和谐校园

社会由许多要素构成校园是其中重要的组成部分整个社会的和谐必然要求构成元素的和谐最后才能达到整体的和谐新思想新知识和新科技的重要园地来自于高校社会创造力的源泉同样来?#20174;?#39640;校而发展先进生产力和先进文化离不开高校因此高校的和谐在整个社会的建设中起着引领示范和推动的作用高校?#24615;?#30528;培养人才发展科技服务并推动经济社会发展等三大功能高校应当也必须成为构建社会主义和谐社会的先行者其改革与发展方向必须和社会的建设相一致所以构建一个拥有着科学发展理念公平正义安定有序团结友爱的高校和谐校园不仅可以为社会培养高素质人才还可以为构建和谐社会提供科技和文化方面的支撑以此达到影响和推动全国和谐社会的构建工作近?#25913;ݏ?#38543;着高校的发展以及高等教育大众化趋势的到来高校经受着改革发展与稳定的巨大考验社会上的贫富差距地区差距不同的价值观之间的矛盾在学校中?#20174;?#20986;来这些给今天的校园带来不和谐学校是和谐社会的一部分和谐校园应是我们追求的一种理想目标

(三)推动高校各项事业的发展必须构建和谐校园

和谐是高校发展的重要前提世界大学基本的办学理念是不断追求个人社会和自然的和谐发展校园内部和谐是实现自身和谐发展的客观要求从高校内部环境来看校园建设在获得巨大发展的同?#20445;?#20063;出现了一些问题比如教学改革科研改革人事制度改革以及绩效工资改革等方面这些问题不能及时解决或解决不好势必影响高校的良性运转从高校的外部环境来看改革开放以来我国高等教育实现从精英教育向大众教育的快速转变由此带来的高校培养理念与社会需求的矛盾这?#32622;?#30462;制约着高校的规模结构质量和效益的发展我们构建和谐校园的目标就是要妥善处理校园的内部外部环境和周边环境弘扬高?#23567;?#20581;康文明的校园文化最终促进学校各项事业稳步有序地发展

三和谐校园构建的对策分析

一构建和谐校园要树立科学的定位观

高校发展要充分的对自身进行定位确立科学的发展方向定位要从以下几方面考虑一是要考虑自身发展在同类其它高校发展中的地位二是思考社会需求与自身培养目标的关系三是要培养高素质人才高校发展的定位不是一成不变的社会在不断的发展其需求也在不断的变化所以高校的定位也在不断的转变所以高校要不断做出新的确切的适合自身发展的定位相反如果高校发展的定位不准确或模糊不清就会在实际办发展中受挫会出现这样那样的问题其结果就会导致办学质量下降学校声誉受损社会地位降低所以高校的发展要立足于自身的实?#26159;?#20917;找准自己在高等教育中所处的地位以及所扮演的角色在此基础上彰显自身的特色优势以使自己在高等教育的发展中处于模范带头作用

二构建和谐校园必须树立以人为本的教育观

以人为本是一种发展理念管理理念目标理念是高校发展必须坚持的指导思想践?#23567;?#20197;人为本的价值观就是要高度重视教职工和学生综合素质的提高促进人的全面发展在教学中坚持以教师和学生为主体积极发挥他们的积极性在科研中确立教师的主体地位积极发挥他们的科研能力在学校发展中坚持以教师和学生的根本利益为发展目标切实保障师生的全面发展

三构建和谐校园必须坚持全面?#20013;?#21327;调的发展观

全面?#20013;?#21327;调的发展观是一种和谐的发展观高校和谐发展必须处理好各种利益关系首先处理好高校规模质量与效益的关系问题高等教育大众化的实?#20013;?#35201;规模的扩张规模上去了还要把握好质量问题教学质量是学校发展之根本不仅影响我国高等教育的整体发展而?#19968;?#20250;影响到高校和谐校园的构建其次处理好教学与科研关系问题学校的第一宗旨是人才培养就一般大学而言要坚持科研服务于教学教学促科研的理念但是许多学校形成一种重学轻术的思想致使学校在发展中形成一种只重视科研数量而不重视教学质量的风气这势必影响了学校的长远发展学校必须处理好教学与科研的关系以培养全方位的高素质人才为目标最后处理好学校内部各种利益的矛盾问题学校在发展中会出现一?#32622;?#30462;那就是学校发展和职工个人追求之间所形成的矛盾学校的发展与服务学生的导向形成矛盾以及教职工之间也会出现不和谐的现象这些问题都将阻碍学校的发展与和谐校校园的构建因此学校各方面的发展要考虑到是否具有可行性和全面性这样才能保证学校的长远和谐发展总之高校和谐校园的构建是一项长期的复杂的艰巨的系?#24443;?#31243;需要一代人或几代人的创新和探索

参考文献

[1]田建国.体验和谐大学[M].济南:泰山出版社,2007.

[2]程旭惠,楼梁.科学发展观视阈中的和谐校园构建研究[J].社科纵横,2009,24(6):177-178.

[3]刘向信.高校和谐校园建设的理论与实践[M].?#26412;?人民出版社,2006.

作者张晗 单位平顶山学院

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