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信息技术在小学作文教学的运用

摘要面对信息高度开发的新世纪传统教学方式已无法应付快速变迁的学习作文教学方式必须大幅更新才能跟得上整体环境的发展信息技术融入教学并非要以资信息技教学取代传统的教学而是将信息技术设备转化为教学科技利用信息技术的优势与便利让学生与教师有更多元化的教学与学习环境同时培养学生运用信息的能力

关键词信息技术小学作文教学

信息技术不管应用在教师的教学或学生的学习上都有相当的助益尤其是结合影像声音及数据库的网络?#25945;?#28909;潮开启后各种在线教学网站教材资源网站在线评价网站虚拟教室网络大学合作学习网站信息搜索引擎等系统更是被大量开发应用

一信息技术融入作文教学现况分析

1.就教学知能大多语文教师只具备基本的计算机使用知能如wordexcel等文字处理软件来处理学生成绩或一般行政工作然而九年一贯已实施多年多数语文教师仍较少使用信息技术来呈现作文教学因此在提升作文教学设计教学成果展现的重要方式及提供教师自?#39029;?#38271;机制等各面表现均未达一般水平更遑论利用信息技术融入教学来提升语文教学效率了

2.就教学态度方面大多数小学语文教师对信息技术融入教学持正面态度尤其在教学信念的坚持状况方面预期作文教学因信息技术的融入而增强学习动机并且通过信息技术融入教学可鼓励学生产生自我建构的写作方式而非只是模仿的写作技巧但是对于信息技术融入教学可取代传统教学方面则持较保留的态度

3.就学校环境方面九年一贯实施后由于强调信息教育需融入各科教学各校的软硬设备是最让学校教师感到满意的部分但对于研习时数及研习内容是否能有效提升教师信息化水平持较保留态度至于学校行政支援及奖励措施教材信息化的程度学校信息教育发展方向的?#33539;?#24615;学校文化是否支持等各方面仍未达标显示在教师教学环境方面硬设备仍未发挥它最佳的功效

二信息技术融入作文教学急待解决的问题

1.对教育行政部门1提高研习课程与教学观摩次数大多数小学语文教师均认为信息技术融入教学乃既定政策及时代潮流对于本身不具备足够的信息素养及教学技巧感到忧?#25311;?#24545;因此希望学校方面多?#25165;?#35838;程及研习来增加信息技术融入教学的知识并且通过一学期至少两次的教学观摩来增进教师同事的教学技能2在师资培育过程中加入信息技术融入教学课程大部分的教师都是师大或教育学程毕业后实际在学校从事教学工作时才被要求要使用信息技术融入作文教学如此一来不但事倍功半?#19968;?#35753;不少教师在繁忙的教学过程中产生挫折?#23567;?#26377;鉴于此在各大师?#23545;?#26657;师资培育的过程?#26657;?#24212;大量加入信息技术融入教学的课程包含硬件的架设与认识软件的撰写与应用教学时间的控制与教室情境的掌握等均可在师资培育时不断模拟与演练如此一来政策就不会变得?#20064;研小?

2.对教师的建议1消弭排斥被动心态积极使用简易教学软件及互动?#25945;?#23545;很多语文教师而言利用信息技术融入教学是一大挑战也是一大突破心态上的调整是最大的关键如何消弭排斥被动的态度除了个人的努力之外同事的鼓励帮忙与学校文化的建立也很重要从?#35789;?#29992;信息技术融入教学的语文教师可从最简单地方着手对于作文成果或作业可通过教学互动?#25945;?#25110;网际网络与学生做互动如缴交作业或批阅分数?#21462;?#32463;由这些现成的教学资源慢慢建立使用信?#27169;?#22521;养积极态度2教师同事之间的观摩交流教学视?#25216;?#35266;摩是除了进修研习之外最直接有效的成长方式教师们通过互相鼓励及指导了解自己在信息技术融入教学时的缺失及不足不过这种方式必须建立在教师之间的互信上以免流于互相攻击或互相吹捧也可通过录像方式了解自己与学生互动过程中是否达到教学目标3教学经验的累积与信息教材的制作鼓励每位语文教师在作文教学研究会中针对单元内容提出教学经验与教学成果分享并由作文召集人收集各单元信息教材供每位教师参考于下次教学观摩使用后针对教材内容适用性提出个人建议在教学研究会中集思广义并做修正让教材内容不断更新进步

3.对学校的建议1维持教学设备的完整性和信息的传达信息技术日新月异学校在信息技术设备需与时俱进以免让教师失去使用的动机及学生学习的兴趣学校设备再好也必须有教师使用才能发它的价值多数教师课务繁忙并不知道学校添购了许多新的信息设备或教学软件这时学校有义务随时更新信息并适时传达增加设备的借用率除此之外也必须让教师及学生知道如何维护及使用确保设备的实用性2种子教师的培育与辅?#32426;?#30340;设立各校可培育信息技术融入教学种子教师定期举办教师研习各学区学校可联合成立辅?#32426;不?#25351;导举办不同内容的写作教学成果展示应用软件的教学作文教学相关资源介绍与应用硬设备的熟悉与会教师讨论实际范例等如此一来让信息技术融入作文教学蔚为一种风气行成学校组织文化3学校行政的鼓励与支援时间是许多语文教师在实施信息技术融入教学的最大考虑因素无论在教材的制作软件的学习或硬件的架设等?#21592;?#20256;统版书教学多出许多时间教育行政部门应给学校行政更大自主运用空间通过减?#20301;?#27941;贴给予鼓励使其有更多的时间及动力可投注于课程的设计上总之本研究旨在?#25945;?#20219;教于各小学的不同背景语文教师的教学现况及教学过程中所遭遇到的瓶?#20445;?#23581;试提出信息技术融入作文教学急待解决的问题通过统计分析整理出大家的看法并提出可行的建议

参考文献

[1]孙丽,李忠海,王娜.将作文型信息技术作为作文课程内容的合理性分析[J].中国电化教育,2004(11):49-51.

[2]陈明.解读高中作文信息技术整合本教材--兼谈语文教师更新观念[J].作文通报,2004(4):8-10.

作者田荣华 单位甘肃省定西市渭源县田家河学区

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