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高校辅导员的职业道德建设

摘要文章首先分析了新时代高校辅导员职业道德存在的问题然后重点论述了新时代加强高校辅导员职业道德建设的策略包括强化职业培训与正向引导完善激励制度与评价机制辅导员自觉提升职业道德水平

关键词新时代高校辅导员职业道德

作为大学生思想政治教育工作的核心力量大学生健康成长的指导者和引路人高校辅导员的职业道德素养高低直接影响着大学生的思想品德和行为[1]同时国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年和高等学校教师职业道德规范?#20998;?#22343;对加强师德建设提出了明确的要求为高校辅导员职业道德的培养指明了方向因此对高校辅导员的职业道德开展?#25945;?#20855;有深远的意义

一新时代高校辅导员职业道德存在的问题

一价值观念失衡行为失范?#21152;?#21457;生

一方面随着我国市场经济的发展多元文化的传播当前社会中的功利风气拜金思想直接影响了高校辅导员的价值观念对其产生不良的暗示及影响另一方面高校辅导员既是学校的教师需要遵守学校的管理规定同时为了得到学生的信任辅导员更是学生利益和意愿的代言人因此两个身份的不同要求容易导致辅导员陷入角色冲突价值观陷入两难的境地

二职业倦怠工作浅尝辄止

高校辅导员工作内容较为繁杂涉及学生相关的方方面面辅导员既要承担行政工作又要承担教务任务既要处理学生的日常事务又要关注学生的身心健康学生有任何问题辅导员便要进入工作状态辅导员工作的繁忙与压力导致部分辅导员逐渐出现职业倦怠现象具体表现为工作责任感下?#24608;?#24037;作态度消极工作效率下降等

三评价机制及激励制度不完善

社会学校学生既期望辅导员是工作精英同时也是道德模范虽然各个高校均强调辅导员职业道德的重要性但是在评价机制和激励制度方面略?#21592;?#24369;现行的教师职业道德评价机制陈旧教师学生在评价中容易敷衍了事而非根据教师的?#23548;?#24037;作状态如实评价导致评价结果的参考价值降低[2]在高校?#26657;?#36741;导员?#29616;?#19987;业教师处于较为模糊的地位福利待遇晋升空间相对有限激励力度不足势必会影响和限制高校辅导员的工作责任感和积极性

二新时代加强高校辅导员职业道德建设的策略

一强化职业培训与正向引导

高校是辅导员职业道德发展的主阵地要以培育?#22270;?#34892;社会主义核心价值观为重点加强职业道德建设因此高校应在工作技能授课技能的培训之外设置或强化职业道德教育培养版块开设专门的课程以更加生动的?#38382;?#24341;导高校辅导员内化职业道德端正职业行为[3]此外高校还应该以社会主义核心价值观为依据以职业化要求为目标定期举办辅导员论?#24120;?#35201;求辅导员就职业道德方面的议题进行分析讨论强化对辅导员职业道德的正向引导

二完善激励制度与评价机制

激励制度与评价机制是高校辅导员职业道德建设永葆生机和活力的根本条件因此高校应完善辅导员的激励制度具体?#23548;校?#20174;辅导员选聘开始围绕资格认定业务培训考核评价职称务晋升等学校要给予考评结果优异的辅导员晋升晋?#24608;?#25442;岗交流物?#24335;?#21169;等同时学校还要制定和完善辅导员职业道德考核评价机制采用定量与定性考核结果与过程考核共性与个性考核?#23548;?#31649;理与理论修养考核的方式综合评价辅导员职业道德状况对辅导员职业道德进行评价是为了更好地保证辅导员言行自律的?#20013;?#24615;发展

三辅导员自觉提升职业道德水平

辅导员承担着大学生思想引领的重任如果自身不能主动提升职业道德水平可能会导致教育引导的偏差对学生产生不可扭转的负面影响因此高校辅导员应该主动加强思想政治理论学习学习先进模范的优秀事迹积极参加学校组织的相关培训以正确的价?#36947;?#24565;引导人以先进的政治理论教育人以高尚的品德操守影响人只有深刻清?#35757;?#24847;识?#20581;?#20026;人师表?#34180;?#31435;德树人对辅导员职业道德的要求不断提升和完善自身的职业道德水平辅导员才能在?#23548;?#24037;作中完成对社会对学校对学生应尽的责任与义务

三结语

高校辅导员既要有出色的工作能力更要有正确的价?#31561;?#21521;这样才能更好地承担辅导员的工作任务加强高校辅导员的职业道德建设能使辅导员更加明晰自身应该持有的道德素养和行为规范才能在与学生的互动中引导大学生坚定理想信念承担起时代重任

参考文献

[1]陈雯.高校辅导员师德建设的问题与对策[J].扬州大学学报(高校研究报),2013(5):56-59.

[2]寇汉军,李辉.高校辅导员职业道德规范建设的困境与思路[J].高校辅导员学刊,2015,7(4):23-26.

[3]万国权,章晶晶,苏文义.高校辅导员职业道德建设对策研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2013,11(6):187-188.

作者聂文龙 李安冬 单位燕山大学机械工程学院

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